Buscando combater essas práticas em nossa escola, os estudantes do Fundamental e Ensino Médio responderam a um formulário sobre bullying. As respostas nos ajudaram a entender qual a percepção dos estudantes sobre o tema a fim de pensarmos ações de combate e prevenção. 

Recentemente, anunciamos os “Referências de Apoio”, que são estudantes de cada ciclo. A eles caberá ouvir, apoiar e ser a voz dos colegas que se sentem vítimas de algum tipo de bullying no ambiente escolar. 

O Projeto Anti-Bullying será permanente no Colégio Salgueiro em todos os ciclos, com diversas ações planejadas para este ano (de estruturação inicial do projeto.). 

Convidamos todas as famílias para que conversem com seus filhos sobre a importância de combater e denunciar o bullying na escola. Juntos, vamos criar um ambiente acolhedor para todos! 

O tema é tão importante que será abordado na Fecusa (Feira Cultural do Colégio Salgueiro) nas turmas do Fundamental-Anos Iniciais como “AlimentAÇÃO”.

Primeiro, os estudantes tiveram contato com o assunto, perceberam a importância das atitudes de cada um e já começaram a levantar algumas questões.

Depois, tiveram uma palestra incrível com a nutricionista Gabriela Mesquita da Sanutrin. Eles aprenderam sobre a importância de uma alimentação saudável e ainda degustaram uma deliciosa salada de frutas com as frutas favoritas trazidas de casa.

Os estudantes também plantaram sementes de tomate, alface, salsinha e coentro para complementar a horta que já existe no Colégio, compartilhando o conhecimento adquirido no decorrer das atividades anteriores. As próprias crianças irão acompanhar o desenvolvimento do plantio e farão a colheita, obedecendo ao período de maturação das hortaliças.

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A ideia é incentivar a adoção de cães e gatos, além de levar a conscientização sobre a responsabilidade de todos no combate ao abandono e maus tratos contra esses animais.

Os primeiros passos do projeto coincidiram propositalmente com o Abril Laranja, o mês da prevenção à crueldade animal.

Além de ser um problema de saúde pública, o abandono é prejudicial para o bem estar animal, assim como para a economia e a ecologia. Durante o projeto, essa temática será trazida para o cotidiano do aluno com o esclarecimento sobre a importância dele atuar como um agente contra essa situação.

No último mês, a turma fez uma rifa para arrecadar dinheiro e comprar ração, numa ação que beneficiou a ONG GasPets é uma divisão do Instituto GAS dedicada aos cuidados de animais que acompanham as pessoas em situação de rua na Grande SP. Famílias, alunos e colaboradores também entraram na luta e fizeram doações de comida e roupinhas caninas.

O grupo ainda visitou a COSAP (Coordenadoria de Saúde e Proteção ao Animal Doméstico – Centro Municipal de Adoção de Cães e Gatos), onde tiveram contato com animais disponíveis para adoção. Também viram de perto como essas causas beneficiam animais em estado de abandono.

SOBRE O COMUNICA

Imagina um projeto em que o estudante não aprende apenas o conteúdo, mas constrói novos aprendizados de uma forma mais participativa e interessante. Assim é o projeto Comunica!

Durante todo o ano, os estudantes do Fundamental-Anos Finais se envolvem com vários temas, de forma a explorá-los como se estivessem participando de um trabalho de iniciação científica.

Parece muito complicado? Mas não é… O estudante fica mais livre para desenvolver as etapas do processo, como a investigação. E é justamente essa autonomia que incentiva a turma toda a aprender a pesquisar, resolver a problemática apresentada no início do projeto e a se envolver mais com a atividade.

No decorrer do ano, será verificada a evolução de cada um no que se refere à solução de problemas, trabalho em equipe e aumento da autonomia. Por fim, o projeto será apresentado para uma espécie de banca examinadora.

Para saber mais sobre o Fundamental-Anos Finais do Salgueiro, clique aqui.

Durante todo este ano, os estudantes do Fundamental-Anos Finais irão se envolver com vários temas, de forma a explorá-los como se estivessem participando de um trabalho de iniciação científica.

Iniciação científica

Parece muito complicado? Mas não é… O estudante fica mais livre para desenvolver as etapas do processo, como a investigação.

E é justamente essa autonomia que incentiva a turma toda a aprender a pesquisar, resolver a problemática apresentada no início do projeto e a se envolver mais com a atividade.

No decorrer do ano, será verificada a evolução de cada um no que se refere à solução de problemas, trabalho em equipe e aumento da autonomia. Por fim, o projeto será apresentado para uma espécie de banca examinadora, como um trabalho de iniciação científica.

Temas

No Comunica, cada turma trabalha um tema. No caso do 8ºB, o assunto é  “A Reciclagem sob uma nova visão”. O objetivo é ressignificar o conceito da reciclagem, partindo de experiências vividas por outras pessoas (catadores/ agentes ambientais) e fazer com que os alunos não sejam inativos neste processo, mas sim peças fundamentais nesse compromisso social. 

Clique aqui para ver algumas fotos deste projeto que já está a todo vapor.

Clique aqui para saber um pouco mais sobre reciclagem com a Coopercaps, a cooperativa parceria do Salgueiro.

Veja quais são temas das demais turmas:

• 6º ano A – Por mais Lambeijos Felizes – Adoção de Cães e Gatos
• 6º ano B – Viajantes no Espaço – Levará os alunos a conhecerem de uma forma lúdica um pouco do universo e  conhecer as principais características dos planetas que formam o nosso Sistema Solar.

• 7º ano A – O lixo têxtil – Buscará mostrar, justificar e empoderar a ação da doação e venda de roupas mais antigas ou semi-usadas.
• 7º ano B – Educação Financeira – Trabalhará com a possibilidade de que jovens financeiramente saudáveis se tornarão adultos mais conscientes.

• 8º ano A – A vida Continua, doe órgãos – Levará os alunos a  conhecer mais sobre transplante e doação de órgãos, como forma de contribuir para a formação de um cidadão consciente.

• 9º ano A – Saúde Mental – Irá mostrar a capacidade de conscientização por nós mesmos como pessoas, trabalhar a autoestima como fator gerador deste bem estar.
• 9º ano B – Gamificação – A ideia é sistematizar ações muito presentes em jogos e aplicá-las em situações de não-jogo.

Conheça

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Para falar sobre essas e outras questões, o Michel Simões e a Cris Lumi, que estão à frente de um dos mais conceituados podcasts sobre cinema @cinemanavaranda, vieram até o Salgueiro para dividir suas experiências. No bate-papo, nossos estudantes do Ensino Médio receberam dicas e informações valiosas.
O formato de podcast é um dos que podem ser utilizados no Documenta deste ano, um projeto em que os alunos produzem os próprios documentários, participando de todas as etapas de produção.
A tempo: Um podcast nada mais é do que um programa de rádio gravado e que o ouvinte pode escutar quando quiser. Além disso, para ouvi-lo você não precisa sintonizar uma emissora: basta acessar um serviço de streaming, um site específico ou fazer o download do arquivo digital.